Changement de rôle lors du Girls’ Day et du Boys’ Day
La Journée de l’avenir (Zukunftstag) doit ouvrir de nouvelles perspectives professionnelles aux garçons et aux filles.
Les filles manipulent des produits chimiques, font fondre du métal à l’aide d’un fer à souder et programment un nouveau logiciel. Leurs camarades masculins jouent avec des enfants, s’occupent de personnes âgées et se coiffent mutuellement. Pour que cela ne se limite pas à un fantasme, une Journée de l’avenir pour les filles et pour les garçons - Girls’ Day et Boys´ Day – a été instaurée en Allemagne. Les élèves de 10 à 16 ans découvrent des métiers féminins ou masculins où la relève n’est pas assurée. L’objectif du projet lancé par le ministère fédéral de l’Éducation et de la Recherche et le ministère fédéral de la Famille, des Personnes âgées, de la Femme et de la jeunesse est de promouvoir la mixité professionnelle et de réduire la pénurie de main d’œuvre.
La technologie de l’information pour les filles et le secteur social pour les garçons
Pour les filles, il s’agit surtout de secteurs tels que la technologie de l’information, l’artisanat, les sciences naturelles ou la technique. Le Boys’ Day, les garçons découvrent des professions dites féminines, essentiellement dans le social, l’éducatif et les soins – dans des secteurs donc où l’on recherche du personnel masculin qualifié. Mark Schneider, 13 ans, de Hiddenhausen en Rhénanie du Nord-Westphalie a passé le Boys´ Day 2013 dans une maison de jeunes. Après une courte introduction il a dû, tout comme les autres enfants, mettre ses connaissances culinaires à l’épreuve et répondre à des questions, par exemple sur le point d’ébullition de l’eau ou sur les symboles de danger. Cette journée lui a plu mais Mark explique « je ne veux pas forcément devenir éducateur ». Etre coureur automobile le tente davantage.
Pour Nele Rosenberger, le plan des initiateurs a fonctionné. Tout comme pour plus de 100 000 filles, le Girls’ Day lui a permis de plonger dans le monde du travail dominé par les hommes, c’est-à-dire la technique, les sciences naturelles et la technologie de l’information. La lycéenne de 15 ans du Graf-Stauffenberg-Gymnasium à Osnabrück est entrée pendant une journée dans les coulisses de la robotique industrielle. Nele a participé à un projet du bureau pour l’égalité des chances de l’université d’Osnabrück et a pu, avec d’autre filles, programmer un robot. « Nous l’avons, par exemple, amené à se déplacer dans un labyrinthe ». Elle a été tellement enthousiasmée qu’elle va s’inscrite à un cours d’informatique. « Sans le Girls’ Day je n’aurais probablement pas pris cette décision » explique-t-elle.
Girls’ Day et Boys’ Day le 27 mars 2014
