Eğitim dijital, multimedyatik ve küresel oluyor.
Korona, e-öğrenimi hızlandırıyor: Dünyanın her yerinde birçok insan şu anda dijital ortamda öğrenim görüyor. Bunun hangi fırsatları berberinde getirdiğini, Profesör Kalz bize açıklıyor.
Eğitim daha dijital, daha küresel ve daha multimedyatik bir nitelik kazanıyor. Heidelberg Pedagoji Yüksekokulu E-Öğrenme ve Medya Eğitimi Anabilim Dalı Yöneticisi Profesör Marco Kalz, öğrenimin geleceği hakkında konuşuyor.
Sayın Professor Kalz, Meksiko’da yaşayan bir öğrenci, dijital sunular sayesinde evinden bir Alman üniversitesine devam edebiliyor veya farklı ülkelerden katılımcılarla birlikte bir Almanca kursundan mezun olabiliyor… Öğrenimin bu küresel biçimi hangi avantaj ve dezavantajları getiriyor?
Teknoloji destekli öğrenme, ülke sınırlarının hiçbir rol oynamadığı bir küresel öğrenim piyasasını mümkün kılıyor. Özellikle herkese açık eğitim programları sayesinde yeni erişim seçenekleri oluşuyor. Ama bu maalesef, her zaman dezavantajlı bölgelerde yaşayan insanlar için daha fazla eğitim fırsatı oluştuğu anlamına gelmiyor. Burada medya yeterliği ve internet erişimi çok belirleyici oluyor.
Bir gün artık hiç yüz yüze eğitimim yapmayacağımıza inanıyor musunuz?
Hayır, buna inanmıyor ve böyle bir şey dilemiyorum. Ama dilerim ki, dijital öğrenmenin ciddi bir alternatif olarak yer etmesi, sırf korona krizi sayesinde olmaz.
Korona krizi sayesinde e-öğrenmede bir ivme mi yaşıyoruz?
Ben burada pragmatik bir dönüşümden söz etmek isterim: Çok sayıda öğretmen şu anda e-öğrenme alanında deneyim topluyor. Umarım bu, krizden sonra da sürdürülür ve okullarda ve üniversitelerde hedefe uygun eğitim programları sunulur. İspanya’da öğretim elemanları uzun zamandan beri dijital medyadan yararlanılarak eğitiliyorlar. Sırf altyapı ve öğrenim platformları hakkında konuşmak yerine krizden sonra, yoğun bir biçimde öğretim elemanlarının dijital yeterlikleri konusuyla da ilgilenmemiz gerekir.
You would like to receive regular information about Germany? Subscribe here:
