“Descubrir el propio talento”

El experto indio en educación Shyamal Majumdar dirige desde 2011 el Centro Internacional de la UNESCO para la Educación y la Formación Técnica y Profesional (UNESCO-UNEVOC), con sede en Bonn. Una entrevista sobre el potencial global de la formación profesional.

Dr. Majumdar, la educación de calidad es el cuarto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. Ese objetivo hace hincapié en el valor de la formación profesional. ¿Por qué gana importancia en todo el mundo?
La formación profesional es la clave de muchos temas de la agenda de desarrollo de las Naciones Unidas. Los imperativos educativos, sociales, tecnológicos y económicos han hecho de la educación y formación técnica y profesional (EFTP) una prioridad en todas las regiones del mundo. Los Objetivos de Desarrollo del Milenio han fortalecido la educación primaria y secundaria. Ahora, un gran número de jóvenes que terminan la escuela necesita trabajo. Para muchos de ellos, la formación profesional es una oportunidad para continuar su educación, adquirir habilidades y competencias prácticas y descubrir sus talentos. En vista del cambio climático, también existe un imperativo de desarrollo sostenible: las capacidades en las áreas de trabajo manual y técnico son cruciales para el desarrollo de las energías renovables y las tecnologías limpias. Y hay un imperativo económico, porque, si bien la falta de empleo no es el principal problema en todo el mundo, las competencias de los candidatos pocas veces se adaptan a los perfiles de trabajo demandados. No queremos educación solo por la educación. Queremos una educación que capacite a las personas para trabajar. Y eso lo hacen la educación y la formación profesional de manera decisiva.

¿Cuál es el núcleo de la labor de la UNESCO-UNEVOC?
Gestionamos una red global de instituciones de formación profesional. En todo el mundo hay 255 centros UNEVOC en casi 165 países. En cada país, los centros UNEVOC están concebidos para contribuir eficazmente a la mejora del sistema de formación profesional. El desarrollo de capacidades para una mejor formación profesional es un elemento central de nuestro trabajo. También damos gran importancia al intercambio de conocimientos entre los distintos países. Cada país puede aprender algo de los demás.

¿Cómo ve la situación de la formación profesional en Alemania?
El liderazgo de Alemania en la formación profesional es reconocido en todo el mundo. El sistema de formación profesional tiene en Alemania una gran tradición, especialmente el sistema de formación dual, exitoso desde hace mucho tiempo. Esa es también una de las razones por las que Alemania ha resistido tan excepcionalmente bien la crisis financiera mundial de 2008. En Alemania se concede una gran importancia a la formación profesional, lo que se refleja en la calidad de los correspondientes puestos de trabajo y las relaciones empresas-empleados. Nos gustaría comunicar esos puntos fuertes de la educación y formación profesional a nivel global. Nos alegra mucho que Alemania sea nuestro anfitriona y estamos trabajando estrechamente con varios ministerios y organizaciones alemanas, tales como el Ministerio Federal de Educación e Investigación, el Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo, la Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) y el Instituto Federal de Formación Profesional (BIBB).

¿Qué temas serán particularmente importantes para UNESCO-UNEVOC en los próximos años?
Seguiremos luchando contra el desempleo juvenil porque creemos que es el desafío central de este mundo. Hacemos hincapié en la innovación y en los enfoques ascendentes (bottom up) en la creación de empresas. También apoyamos la creación de empresas “startups”. Otro objetivo principal de UNESCO-UNEVOC es lograr que la formación profesional incluya más a las mujeres y los grupos de población desfavorecidos. El producto nacional bruto no es la única medida del éxito. Por supuesto, también el potencial de la digitalización desempeña un papel importante para nosotros. Hemos lanzado, por ejemplo, el proyecto "Bridging Innovation and Learning in TVET" (BILT). Uno de los principales objetivos de BILT es facilitar el intercambio de experiencias y el aprendizaje entre iguales (peer learning) a través de la red UNEVOC en los ámbitos de la digitalización y la industria 4.0, el cambio climático, el espíritu empresarial y la migración.

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