Entusiasmar al alumno por los contenidos didácticos
Stefanie Ritouet describe su vida cotidiana como profesora en Alemania y aclara un error.
El atractivo de la docencia radica en la variedad. Desde luego que tengo que seguir el plan de estudios, pero puedo organizar las clases de tal manera que los alumnos las disfruten y se entusiasmen por los contenidos didácticos. En una escuela secundaria de Berlín enseño biología e historia del 7º al 12º año. Me complace lograr que el estrecho contacto con los jóvenes no rompa el vínculo con las nuevas generaciones.
Después de mi formación escolar empecé a estudiar enfermería, pero al cabo de un año opté por la carrera de profesorado, porque ya había trabajado mucho con jóvenes durante la época escolar.
¿Que los profesores tienen mucho tiempo libre? ¡Craso error!
Al principio a veces me abrumaban la libertad y las expectativas, porque la enseñanza es un proceso muy complejo. Por eso solo trabajo a tiempo parcial: 16 clases semanales, más unas 20 horas de preparación y seguimiento, algunas en casa. Durante el período de exámenes, una semana laboral puede tener hasta 45 horas. También hay reuniones de padres, maestros y conferencias de censura. Incluso durante las vacaciones trabajo la mitad del tiempo en casa, lo cual deja tiempo suficiente para mi familia.
Muchos piensan que el profesor tiene mucho más tiempo libre que otras profesiones. Es lo mismo que con los actores de teatro: aunque solo se pasan dos horas en el escenario por la noche, se necesita una enorme cantidad de horas de ensayos. Cada vez se espera más de los profesores, por ejemplo, que enseñen un enfoque profesional de medios digitales. Sin embargo, sólo podemos conseguirlo parcialmente, aunque tenemos que completar dos cursos de capacitación al año.
Crece la presión por rendir
Desafortunadamente, los jóvenes tienen cada vez menos derecho a cometer errores en su búsqueda de un camino en la vida. La presión por rendir aumenta, al mismo tiempo que disminuye la confianza de muchos padres en el sistema educativo. Algunos alumnos sufren mucho para conseguir el Abitur (bachillerato). Creo que la sociedad debería mostrar más reconocimiento por aquellos que no logran acceder a la universidad.
¿Cómo cursar la carrera de profesorado en Alemania?
El programa de formación de profesores incluye estudios especializados, didáctica de las asignaturas elegidas, parte de ciencias de la educación, y prácticas en la escuela. Los futuros profesores deben elegir al menos dos asignaturas que desean enseñar más tarde. Dependiendo del Estado federado y de la Universidad, el curso de estudios de profesorado se completa con el grado y la maestría, o bien se divide en estudios básicos y avanzados. A la primera fase del curso le sigue un período de prácticas en el que los candidatos imparten clases de forma independiente. En las asignaturas en las que hay escasez de profesores, se intenta atraer a profesionales no docentes, como a físicos diplomados, los cuales son formados actualmente como docentes de asignaturas específicas.
Información sobre la formación de profesores en Alemania
Protocolo: Nicole Sagener
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