Parler d'argent de poche à l'école
Les jeunes ont-ils suffisamment de connaissances en matière d'argent? Une lycéenne, une professeure et un coach donnent leur avis sur l'enseignement de l'économie à l'école, une matière essentielle pour comprendre le monde.
Allemagne. Rentrées d'argent, dépenses, argent de poche et coût de la vie: les rapports économiques d'une société globalisée ne sont pas évidents à comprendre. Une lycéenne, une enseignante et un coach bénévole expliquent pourquoi l'économie doit être enseignée à l'école et quelles sont ses implications dans la vie quotidienne.
Adrian Berger, 30 ans, anime des ateliers en milieu scolaire sur des sujets en lien avec l'économie. Il travaille au sein de l'organisation à but non lucratif „My Finance Coach“.
"Les sujets économiques occupent beaucoup plus de place dans notre vie quotidienne qu'autrefois. C'est pourquoi il est important que les jeunes prennent conscience que les échanges financiers constituent une composante essentielle de notre vie quotidienne. Il est important que les jeunes qui ont un téléphone portable sachent ce que cela implique de souscrire un contrat d'une durée deux ans, qu'il n'est pas possible de résilier avant son terme. Ou bien à quoi ils s'engagent quand ils font des achats sur internet en à peine quelques clics.
Il est important que les jeunes prennent conscience que les échanges financiers constituent une composante essentielle de notre vie quotidienne.
Je souhaite apprendre aux élèves la notion de l'argent, à comprendre ce que signifie faire des économies ou payer avec une carte de débit. Certains élèves rêvent d'avoir un scooter pour gagner en indépendance, mais ils ne pensent pas à ce que cela leur coûterait en termes de carburant et d'assurance.“
Wiebke Freitag, 17 ans, élève au lycée Theresia Gerhardinger am Anger, à Munich, envisage de passer un bac économique.
„Je trouve cela intéressant d'observer les liens qui existent entre l'économie et l'Histoire, et quelles conséquences cela a sur la société. Comme dans le cas de la grande crise économique de 2008, qui a eu pour conséquence de nombreux licenciements et qui a été provoquée par les spéculations financières, en particulier aux États-Unis. Je trouve également qu'il est très important de comprendre quelles sont les conséquences des emprunts bancaires ou comment fonctionne la Banque centrale européenne. Avant d'étudier l'économie, je ne m'étais jamais posée de questions sur l'offre et la demande ou sur la façon dont sont fixés les prix, alors que cela fait partie de notre quotidien. Maintenant, je sais comment ça marche. J'aimerais bien étudier l'économie politique ou l'économie d'entreprise, car ce sont des domaines qui offrent de nombreux débouchés.
Monica Falger, 49 ans, professeur originaire de Coblence, enseigne l'économie et l'éducation civique à l'École allemande internationale (Internationale Deutsche Schule, iDSB) à Bruxelles.
„Quand on s'intéresse aux rapports sociaux et à la politique, on ne peut pas faire l'impasse sur l'économie. J'intègre des sujets d'actualité à mes cours, comme par exemple la politique que mène le président américain Donald Trump ou les sanctions douanières. Il est important de comprendre la logique du marché pour pouvoir la critiquer. L'économie est un domaine passionnant pour les penseurs critiques, qui recoupe à la fois la sociologie, la psychologie, les mathématiques et le droit. Il ne s'agit pas d'enseigner aux élèves comment gagner beaucoup d'argent.
