Карманные деньги на уроке
Насколько хорошо молодые люди осведомлены о деньгах? Три мнения о предмете, без которого нельзя понять, как устроен мир.
Германия. Доходы, расходы, карманные деньги, прожиточный минимум: экономические отношения внутри глобального общества понять непросто. Почему школьный предмет «экономика» так важен – об этом мы попросили рассказать одну ученицу, одного учителя и одного консультанта, работающего на общественных началах.
Коучер Адриан Бергер (30 лет) из Франкфурта проводит в школах воркшопы на экономические темы в рамках общественной инициативы «My Finance Coach».
«Экономические темы буквально ворвались в нашу жизнь. Поэтому именно молодым людям важно сейчас научиться финансовой грамотности. Например, если у кого-то есть мобильный телефон, то ему нужно понимать, что такое двухлетний договор, который не так-то просто расторгнуть. Или опять-таки нужно понимать, какие последствия влекут за собой покупки, которые ты делаешь с помощью двух-трех кликов.
Важно, чтобы до молодых людей дошло, насколько сильно мы вовлечены в финансовый обмен.
Я хотел бы помочь школьникам почувствовать, что такое деньги, например, почувствовать, что такое экономить или расплачиваться EC-картой по безналу. Некоторые школьники мечтают приобрести мотороллер, мечтают о независимости. Но они не думают о том, что у них тут же возникнет статья расходов на бензин и страховку».
Ученица Вибке Фрайтаг (17 лет) учится в 11 классе Гимназии им. Терезии Герхардингер в Мюнхене, собирается сдавать экзамен на аттестат зрелости по экономике.
«Мне очень нравится изучать экономику вместе с историей. Начинаешь понимать взаимосвязи, последствия для общества. Например, видишь связь между большим экономическим кризисом и волной увольнений 10 лет назад, что в свою очередь было вызвано финансовыми спекуляциями в США. Понять, как устроено кредитование, в чем функция Европейского Центробанка – все это кажется мне крайне важным. Раньше я вообще не задумывалась о таких вещах, как спрос и предложение, цены, хотя с этим сталкивалась ежедневно в магазине. Теперь я знаю, как это работает. Могу хорошо себе представить, что пойду учиться на экономиста или буду изучать экономику и организацию производства – в профессиональном плане это дает очень много».
Учительница Моника Фальгер (49 лет) из Кобленца преподает экономику и обществознание в Международной немецкой школе (iDSB) в Брюсселе.
«Всякий, кто интересуется устройством общества, политикой, обязательно должен изучать экономику. Я строю свои занятия вокруг актуальных тем, например, мы с ребятами берем и обсуждаем политику американского президента Трампа. Совсем не обязательно любить экономическую конкуренцию, чтобы понимать, насколько она важна. Экономика – для критически мыслящих людей. Я нахожу предмет увлекательным, потому что он позволяет сочетать социологию, психологию, математику и право. Но вот как заработать быстрые деньги, про это я на уроках, конечно, не рассказываю».
