W cyfrowej sali wykładowej
Rozwiązania techniczne przeciwdziałające ograniczeniom z powodu koronawirusa: W jaki sposób niemieckie uniwersytety korzystają z cyfryzacji. Przegląd trzech koncepcji.
Nadreńsko-Westfalska Wyższa Szkoła Techniczna (RWTH) w Akwizgranie: wymiana za pośrednictwem awatarów
Był przeznaczony do prowadzenia wymiany międzynarodowej, ale obecnie pomaga w kryzysie koronawirusowym: projekt MyScore (Współpraca Systemów Mobilności w Szkolnictwie Wyższym) umożliwia nauczycielom i studentom wymianę w przestrzeni wirtualnej. Przy użyciu okularów VR spotykają się oni tam w różnych ustawieniach 3D na wykładach jako awatary. „W związku z pandemią takie oferty są obecnie wykorzystywane na szerszą skalę”, powiedział ekspert ds. nauczania metodą mieszaną i profesor RWTH Heribert Nacken w czasopiśmie branżowym „Forschung & Lehre” („Badania i nauczanie”). „Liczni wykładowcy na nowo odkryli dla siebie format cyfrowy i teraz chcą na dłuższą metę wprowadzić takie formaty do swoich zajęć. Na potrzeby egzaminów wykorzystaliśmy nasz własny projekt („Dynexite”), z którego mogą skorzystać również inne uczelnie.”
Dieses YouTube-Video kann in einem neuen Tab abgespielt werden
YouTube öffnenTreści stron trzecich
Używamy technologii YouTube do osadzania treści, które mogą gromadzić dane o Twojej aktywności. Sprawdź szczegóły i zaakceptuj usługę, aby wyświetlić tę zawartość.
Otwórz deklarację zgodyUniwersytet w Marburgu: cyfrowa różnorodność
Uniwersytet w Marburgu był już przed pandemią koronawirusa jednym z pionierów w zakresie nauczania cyfrowego. Ostatnio zwiększono pojemność serwerów i zoptymalizowano usługi, na przykład w zakresie dostarczania i wykorzystywania filmów wideo. W nauczaniu online można również korzystać z czatów, wspólnych tablic, narzędzi do głosowania, współdzielonych notatek i przestrzeni typu break-out do pracy w małych grupach. Naukowcy i naukowczynie mają również dostęp do centrum usług w zakresie badań wspieranych procesami cyfrowymi. Jürgen Handke, wieloletni profesor Uniwersytetu w Marburgu, pokazuje, w jaki sposób można wykorzystać w nauczaniu w czasach koronawirusa tzw. Odwrócenie Procesu Kształcenia (Inverted Classroom).
Dieses YouTube-Video kann in einem neuen Tab abgespielt werden
YouTube öffnenTreści stron trzecich
Używamy technologii YouTube do osadzania treści, które mogą gromadzić dane o Twojej aktywności. Sprawdź szczegóły i zaakceptuj usługę, aby wyświetlić tę zawartość.
Otwórz deklarację zgodyHamburski Otwarty Uniwersytet Internetowy (HOOU): rozbudowana sieć kontaktów
W Hamburgu aż siedem uczelni wyższych oraz Klinika Uniwersytecka Hamburg-Eppendorf korzystają z inicjatywy Hamburskiego Otwartego Uniwersytetu Internetowego (HOOU). HOOU koordynuje rozszerzanie innowacyjnych ofert nauczania cyfrowego i w czasie pandemii koronawirusa połączył nauczycieli i producentów mediów w sieć z centrami komputerowymi i dydaktycznymi oraz zapleczem e-learningowym. Wszystkie treści uczelni HOOU to otwarte zasoby edukacyjne (Open Educational Resources, OER). Obejmuje to nie tylko ich bezpłatne użytkowanie, ale pozwala też innym na edycję treści, które następnie mogą zostać włączone ich do własnej oferty edukacyjnej.
