„Szybkie i trafne odpowiedzi na nurtujące pytania”
Niemcy i ich polityka naukowa 2023 – wywiad z minister Bettiną Stark-Watzinger na temat najważniejszych zagadnień w nadchodzącym roku
Pani minister Stark-Watzinger, jakie kluczowe kwestie i zadania stawia się w stosunku do nauki i badań naukowych?
Żyjemy w czasach pełnych wyzwań: po ciężkim doświadczeniu związanym z pandemią koronawirusa, rosyjska wojna napastnicza przeciwko Ukrainie i jej konsekwencje stawiają przed nami poważne, dodatkowe zadania. Koniecznie musimy ograniczyć zależności i zadbać o wzmocnienie własnej pozycji w ramach międzynarodowej konkurencji, także z uwzględnieniem nowych zagrożeń. To właśnie w przyszłości ważne będzie, aby jeszcze szybciej znaleźć poprawne odpowiedzi na istotne pytania naszych czasów, które będzie można bez obaw wdrożyć w życie. Postęp, który udało nam się osiągnąć w związku z pandemią koronawirusa, na przykład poprzez rekordowy czas opracowania metody wykrywania wirusa i szczepionek, należy osiągnąć również w przypadku innych wyzwań, takich jak zmiany klimatyczne.
Prowadzimy wspólne działania na rzecz wolności edukacji i nauki na całym świecie.
Dlatego kładziemy nacisk na badania naukowe i innowacje, na przykład w ramach nowych technologii energetycznych, zielonego wodoru i fuzji. Analogicznie zależy nam na położeniu nacisku na transformację cyfrową zgodną z naszymi wartościami, poprzez lepsze wykorzystanie możliwości sztucznej inteligencji i postępujących technologii kwantowych.
Jakie działania należy podjąć w 2023 roku?
Edukacja, badania naukowe i innowacje są podstawowymi filarami postępu gospodarczego, społecznego i technologicznego. Jednak niewystarczająca ilość wykwalifikowanych pracowników zagraża wzrostowi i dobrobytowi naszego kraju. Brak wystarczającej liczby wykwalifikowanych pracowników nie pozwoli na sprostanie najistotniejszym wyzwaniom, takim jak rewolucja cyfrowa czy walka ze zmianami klimatycznymi. Z tego względu umożliwiamy z jednej strony łatwiejszą imigrację wykwalifikowanych pracowników i zapewniamy atrakcyjne warunki pracy oraz możliwości rozwoju zawodowego w Niemczech. Z drugiej strony wysyłamy wyraźne impulsy w całym procesie edukacyjnym, począwszy od przedszkola, zwłaszcza w zakresie edukacji MINT (procesy edukacyjne w zakresie matematyki, informatyki, nauk przyrodniczych i technologii). Brak wykwalifikowanych pracowników w zakresie nauk MINT stanowi zagrożenie dla innowacyjnego charakteru naszej działalności. Ponadto szczególnie zależy mi na tym, aby sukces edukacyjny uczniów w przyszłości nie był tak mocno uzależniony od pochodzenia społecznego jak dotychczas. Ważne jest, abyśmy wspierali w równym stopniu zarówno kształcenie zawodowe, jak i akademickie.
Co powinno się zmienić w tych kwestiach na arenie międzynarodowej – i jaką rolę mogą odegrać Niemcy?
Skupiamy dużą uwagę na europejskiej i międzynarodowej współpracy w zakresie edukacji i badań naukowych. Przy tym wolność nauki ma dla nas wyjątkowe znaczenie. Będziemy wzmacniać ważne partnerstwa, które pozwalają nam na współpracę w duchu zaufania, zwłaszcza w tak delikatnych kwestiach jak zapewnienie bezpieczeństwa dostaw czy suwerenność technologiczna. W UE i G7 wspólnie z naszymi partnerami podejmujemy działania na rzecz wolności edukacji i nauki na całym świecie. W dalszym ciągu naszym celem jest dążenie do zwiększenia atrakcyjności Niemiec jako ośrodka badań naukowych i rozwoju, zwłaszcza w obliczu braku wykwalifikowanych pracowników. Lepsze oferty i warunki ramowe, jak na przykład tworzone poprzez Strategię Doskonałości lub inicjatywę „Research in Germany“ (Badania w Niemczech), powinny przyczynić się do wzrostu udziału międzynarodowych studentów i naukowców w Niemczech. Nasze uczelnie i instytucje badawcze czerpią ogromne korzyści z międzynarodowych talentów – to właśnie w tym sektorze chcemy stać się jeszcze lepsi.
Bettina Stark-Watzinger jest federalną minister edukacji i badań naukowych
You would like to receive regular information about Germany? Subscribe here:
