学习民主
孩提时期就应体验参与并发挥作用：幼儿园和中小学的政治教育。
政治教育是有效民主的基本前提。毫无疑问，应尽早让儿童和青少年接触民主。但是：哪些内容适合哪个年龄段？如何能在其中成功地传播民主的基本价值观？而且，政治很复杂，如何让幼儿园的孩子理解，例如，德国的联邦制度？
“虽然这是有道理的，但它是基于一种非常一维的政治教育概念”，教育学硕士Judith Durand说。这位“儿童教育理念”专家组总负责人在德国青年研究所（DJI）做研究工作。她研究的主题是：三到六岁的孩子如何学习基本技能，从而使他们往后能够塑造民主。“除了传授知识以外，政治教育还肩负着体验式学习的使命。这正是我们可以从最年幼的人群开始做的。”Durand强调，民主“也是一种生活方式，反映在日常生活的相处之道中。”
这指的是根植于日常生活的体验式学习。
Durand 的同事 Leonhard Birnbacher 是德国青年研究所“儿童与儿童保育”部门“幼儿教育与民主”（BilDE）项目的学术负责人，他解释了其中的含义：“这指的是在根植于日常生活的体验式学习中学习民主价值观，如平等、参与及包容。可以从与孩子一起解决冲突开始，或者让孩子们参与日常生活，比如允许孩子参与决定吃什么，或者选举产生儿童委员会，以一种玩游戏的方式讨论选举过程 -- 包括让他们自己设计选举海报等。”
这里的决定性因素是，教育人员如何身体力行民主价值观 -- 无论是在教师之间还是与孩子们一起。Judith Durand 补充道：“如果制定了规则，那这个团队就应该照此去做。孩子在托儿所遇到的最适得其反的教育体验可能是：我表达了自己的意见，但其他人还是按照各自的意愿去做。”
You would like to receive regular information about Germany? Subscribe here:
