Учиться демократии
К активному участию в общественной жизни нужно привлекать детей с раннего возраста: политическое образование в детских садах и школах.
Политическое образование является основным требованием для работающей демократии. Также нет сомнений в том, что детей и молодежь следует знакомить с ними как можно раньше. Но какой контент подходит для какой возрастной группы? И как может добиться успеха передача основных демократических ценностей? Политика сложна, и как ребенку детского сада понять устройство федеральной системы, например, в Германии?
«Хотя это и правильно, но предполагает очень одномерную концепцию политического образования», — говорит педагог Жюдит Дюран. Основной докладчик группы специалистов «Педагогические концепции детства» проводит исследования в Немецком институте молодежи (DJI). Ее тема звучит так: «Как дети в возрасте от трех до шести лет могут приобрести базовые навыки, которые впоследствии позволят им формировать демократию». Она говорит: «Помимо трансляции знаний перед политическим образованием также стоит задача обеспечить эмпирическое обучение. И это именно то, с чего мы можем начать обучение в самой младшей группе».
Речь идет об обучении на опыте, которое было бы прочно укоренено в повседневной практике.
Коллега Дюран Леонхард Бирнбахер, исследователь-консультант проекта «Образование и демократия с самыми молодыми» (BilDE) из сектора «Дети и забота о детях» в DJI, поясняет ее мысль: «Речь идет об изучении на опыте демократических ценностей, таких как как равенство, прочно укоренившееся в повседневной жизни, участие или терпимость. Это может начаться с проработки конфликтов вместе с детьми. Или о вовлечении их в повседневную жизнь, например, когда детям разрешается высказывать свое мнение о еде, избирать детские советы, которые в игровой форме занимаются избирательным процессом, включая разработку собственных предвыборных плакатов».
Решающим фактором здесь является то, как воспитательный персонал демонстрирует демократические ценности — как между собой, так и в общении с детьми, — добавляет Жюдит Дюран: «Раз правила установлены, команда должна их придерживаться. Один из самых педагогически контрпродуктивных опытов, которые ребенок может испытать в детском саду – это «я высказался, но они все равно поступают, как хотят».
You would like to receive regular information about Germany? Subscribe here:
