语言检查员：多语种儿童如何帮助科学

在曼海姆，儿童和青少年可以与莱布尼茨德语研究所的研究人员一起，以科学的方式了解他们的多语种日常生活。他们被称为语言检查员，直接参与研究过程，描述他们所处的多元环境，并提出自己的研究问题。 

心的语言 

在一个项目中，小学生与专职作家一起编写自己的书。这是关于他们使用多语种的经历：在家里说一种语言，在学校说另一种语言是什么感觉？此外，孩子们还会用自己的语言进行朗读——德语、阿拉伯语、保加利亚语、意大利语、波兰语和土耳其语。 

在语言检查员的另一个子项目中，孩子们创作了所谓的语言肖像。他们在身体轮廓的各个身体部位上画出了各自的语言。一位意大利国家队的年轻球迷将脚染成了意大利的颜色。但是，很多孩子都把母语画在了心上。这些项目不仅开辟了令人兴奋的科学课题，还帮助孩子们自信地使用多种语言。 

城市中的语言痕迹 

如果您在曼海姆的内卡斯塔特-西区 (Neckarstadt-West) 四处转转，就会发现这里有许多语言：在贴纸和涂鸦上、在商店橱窗里、在餐馆门前或招牌上。语言检查员中年纪较大的青年会在他们的社区内巡视，在地图上标记这些语言的痕迹。在语言学中，这被称为“语言景观”。通过对数据的分析，我们对公共场所的多语种问题有了新的认识。 

这是一首关于曼海姆多元化社区多语种使用情况的歌曲： 
语言检查员之歌：请听我说！（配英文字幕） 

这种“公民科学”方法与当地的年轻人息息相关。同时，也增强了他们对科学的信心。但最重要的是，公民科学方法通过倾听来自社会的声音，开辟了新的视角和研究问题。德语研究所的语言检查员因此获得了多个奖项，其中包括“2024 年欧盟公民科学奖”。